GDF Gyöngyös

Az „IOSZIA” Informatikai Oktatás Szolgáltató és Informatika Alkalmazási Kft. (3200 Gyöngyös, Kisfaludy út 6.) a Gábor Dénes Főiskola gyöngyösi Regionális Konzultációs Központjának teljes körű üzemeltetője.

Képzési kínálata között többek között szerepel:

• 1. főiskolai képzés

• 2. felsőfokú szakképzés

A 2009/2010-es tanév felvételi eljárásának keretében induló szakok az alábbiak:

1.) Főiskolai képzés

• a.) Mérnök informatikus (BSc)

• b.) Műszaki menedzser (BSc)

• c.) Gazdálkodási és menedzsment (BA)

Szakok képzési formája:
• távoktatási és költségtérítéses (K)

Képzési helyszín: Gyöngyös
Pótjelentkezési határidő: 2009. február 15.

Szak információ:

a.) Mérnök informatikus (BSc)

A képzés célja:
Olyan tudásterületeken nyújt széleskörű ismereteket (műszaki informatikai és információs rendszerek és szolgáltatások telepítése, üzemeltetése, azok adat-és programrendszerének tervezése, fejlesztése), amelyek alapvető szükségletként merülnek fel a hazai és uniós piacokon.
 
Főbb tárgyak:
• Matematika és természettudományi alapismeretek (matematika, fizika, a számítástudomány alapjai, információelmélet, villamosságtan, stb.)
• Gazdasági és humán ismeretek (mikro-és makroökonomia, jogi ismeretek, vezetés és szervezés, minőségmenedzsment, emberi erőforrás menedzsment)
• Szakmai törzsanyag (Programozás modul, Rendszertechnika modul, Informatikai rendszerek modul))
• Differenciált szakmai ismeretek: sávonként változó

b.) Műszaki menedzser (BSc)

A képzés célja:
A szakképzési célja kettős. Egyrészt célja olyan mérnökök képzése, akik a BSc képzés természettudományos, műszaki, gazdasági, humán, valamint menedzsment ismereti bázisán képesek egy-egy szűkebb szakterületen (pl. logisztika, termelés- és minőségmenedzsment, termék- és marketing menedzsment, az emberi erőforrás menedzselése, a szolgáltatás és biztonságszervezői menedzsment, környezet- ill. információmenedzsment területén) vezetői feladatokat ellátni. Másrészt a képzés célja a hallgatók felkészítése a továbbtanulásra, a mesterszintű képzésre.
A differenciált szakmai törzsanyagban hangsúlyt kapnak egyrészt az informatikai alkalmazási, másrészt a vállalkozásmenedzsment, harmadrészt a biztonságszervezői ismeretek. Mindezek hozzájárulnak ahhoz, hogy a szakon végzettek a különböző műszaki menedzseri teendők ellátása közben magas szinten tudják alkalmazni az informatikát, ugyanakkor felkészítjük a hallgatókat arra is, hogy az informatikai területeken lássanak el menedzseri teendőket.

Főbb tárgyak:
• Matematika és természettudományi alapismeretek (matematika, fizika, a számítástudomány alapjai, információelmélet, villamosságtan, tudománytörténet, stb.)
• Gazdasági és humán ismeretek (mikro-és makroökonomia, jogi ismeretek, vezetés és szervezés, minőségmenedzsment, emberi erőforrás menedzsment)
• Szakmai törzsanyag (Programozás modul, Rendszertechnika modul, Informatikai rendszerek modul)
• Differenciált szakmai ismeretek: sávonként változó

c.) Gazdálkodási és menedzsment (BA)

A képzés célja:
A gazdálkodási és menedzsment szak olyan tudásterületeken nyújt széles körű ismereteket (a gazdálkodási folyamatok önálló, problémamegoldás orientált szervezése, működtetése és irányítása), melyek alapvető szükségletként merülnek fel jelenleg is a hazai és az uniós piacokon széleskörű ágazati profilban tevékenykedő, vállalatot irányító vagy működtető gazdasági szakemberek körében. A szak iránti igényt minden bizonnyal növelik a képzés során megszerzett, a környezeti változásokhoz való alkalmazkodást támogató informatikai és idegen nyelvi kompetenciák is.
Gazdálkodási és menedzsment alapszak olyan elméleti és gyakorlati ismereteket nyújt, melyek képessé teszik a hallgatókat:
• egyrészről közvetlenül a végzés után munkavállalásra a vállalatoknál, az üzleti életben, költségvetési szerveknél, szakigazgatási hivatalokban, stb.
• másrészről felkészíti őket a továbbtanulásra, a mesterszintű képzésre.

Főbb tárgyak, tantárgyi blokkok:
• Általános alapozó modul (Matematika, statisztika, informatikai alapismeretek, mikro- és makroökonomia, pénzügyi alapismeretek, stb.)
• Üzleti alapozó modul (vállalat-gazdaságtan, gazdasági jog, számviteli alapismeretek, marketing, idegen nyelv, adatbázis-kezelés, stb.)
• Szakmai törzsanyag (stratégia és üzleti tervezés, számvitel és elemzés, kontrolling, döntéstámogató rendszerek, logisztika, minőségmenedzsment, informatikai alapszoftverek, statisztikai szoftverek, projektmenedzsment, stb.)
• Differenciált szakmai ismeretek: sávonként változó

 

---

Idézet egy továbbtanulás előtt álló fiatalember édesanyjának leveléből:

…akárhogy is döntünk a szakválasztáskor, az biztos, hogy az önök Főiskoláját jelöljük meg első helyen.

A mai világban egyáltalán nem természetes, hogy valakinek a sorsát ennyire figyelemmel kísérik, segítik. Amennyiben sikerül a felvételi, fiunknak sem, de nekünk szülőnek sem mindegy, hogy olyan környezetben tanul, ahol csak egy "nyűgnek " tekintik a problémáját vagy valóban segítőkészen, támogatva állnak mellé.

Bárhogy is alakul, én biztos, hogy mindenkinek javasolni fogom önöket, mint valóban diákcentrikus főiskolát.” (Bognár Györgyné)

 14 unikum, amiért a 14 éves Gábor Dénes Főiskola népszerű

·         mert a munka világa és a civil élet bármely területén nélkülözhetetlen informatikát oktatjuk,

·         mert naprakész, gyakorlatias, piacképes tudást adunk,

·         mert nálunk a tanulás rugalmasan, akár egyéni tanrenddel illeszthető hallgatóink életébe,

·         mert az alapképzésben részt vevő hallgatóknak csak nálunk nem kell a szakirodalom felkutatásával időt vesztegetni; az eredményes önálló tanulást segítő tananyag-csomagot minden félévben megkapják,

·         mert az országban egyedül nálunk jutnak hozzá térítésmenetesen az oktatócsomaghoz az államilag finanszírozott képzésben részt vevő hallgatók is,

·         mert hallgatóink bármely napszakban, bárhol hozzáférhető internet kapcsolattal elérhetik az elektronikus tananyagokat is, és tanácsot, segítséget kérhetnek tanáraiktól, hallgatótársaiktól,

·         mert a szakmai fejlődés eredményeit a tananyagok naprakészen követik; a korszerű, önálló tanulásra alkalmas, minőségi tankönyveinket, e-tananyagokat más felsőoktatási intézmények is keresik, alkalmazzák,

·         mert a vidéki, távoktatás képzési formában tanuló hallgatóink lakóhelyükhöz közel is elérhetnek minket konzultációs központhálózatunkon keresztül,

·         mert a képzés valamennyi helyszínen, ideális környezetben, kiváló informatikai, oktatási infrastruktúrában folyik,

·         mert kevés más felsőoktatási intézmény büszkélkedhet saját nyelvvizsga-központtal; csak a GDF LEXINFO-nál lehet az elsősorban az informatikát tanulók és informatikai területen dolgozók számára fontos informatikai szaknyelvi vizsgát szerezni minden szinten, angol illetve német nyelvből,

·         mert a térítésmentes állásközvetítő szolgáltatásunkon keresztül hallgatóink és a végzettek 99%-a a szakképesítésének, tudásának és igényeinek megfelelő munkát, karrierpozíciót talál; hallgatóink igénybe vehetik tanácsadó szolgáltatásunkat is: a tanulmányokkal összefüggő jogi, életvezetési és tanulás módszertani segítséget nyújtanak szakértőink,

·         mert észrevesszük őket, és személyre szabottan támogatjuk mind a tehetséges mind a fizikai, szociális hátrányokkal küzdő hallgatóink kibontakozását,

·         mert kompetencia központjainkban (Microsoft Certified Professional, CISCO CCNA/CCNP) a tanrendi követelményeken túl speciális elméleti és gyakorlati ismereteket is szerezhetnek hallgatóink, egyben felkészülhetnek a hivatalos vizsgákra,

·         mert a munkáltatók, az öregdiákok véleményét főiskolánk rendszeresen kikéri, elemzi és figyelembe veszi a fejlesztési döntéseknél; nyitottak vagyunk a gazdasági szereplőkkel való együttműködésre.

Rólunk írták

A Computer Panoráma 2006. októberi számában többek között arról kérdeztek meg néhány személyzeti tanácsadót, hogy mely egyetemek és főiskolák diplomáit tartják a legjobbaknak a munkaadók. E cikkből idézünk az alábbiakban.

(Hamarosan közzétesszük honlapunkon a mintegy 7000 végzett hallgatónkat foglalkoztató cégek körében végzett felmérés eredményeit.)

"Meg kell adni mindenkinek az esélyt, és elsősorban az azonnal lehívható tudás alapján dönteni” – mondja Turmezey Luca HR tanácsadó.
"…sok tehetség is itt diplomázik. A Microsoft például évente kiválaszt területenként tíz úgynevezett MVP-t. Ez a cím a „legértékesebb szakértő”-t takarja. SQL területen néhány évvel ezelőtt egy GDF-es hallgató kapta meg ezt a címet. Azt kell erről tudni, hogy aki MVP, az végső esetben akkor is megoldja a problémát."

 A HVG a 2006/2. januári, Diploma 2006. c. különszámában közzétett egyedülálló felmérésben rangsorolt 49 hazai felsőoktatási intézményt, ezen belül 28 főiskolát.
Ebből idézünk most néhány, a főiskolánkkal kapcsolatos megállapítást.

• Az oktatók tudásátadási képességének legfontosabb mutatója, a tudományos tevékenység terén főiskolánk a 3. helyen, a főiskolák között 1. helyen szerepel.
   
• Az oktatásba, a mindenkor naprakész szakmai ismeretek tananyagba forgatása érdekében a kutatásra, fejlesztésre (K+F) kiemelt figyelmet fordítunk. Ez a törekvés tükröződik a rangsorban, az oktatói tudományos publikációk terén elért 3., főiskolák között 1. helyünkben, valamint a kirívóan legalacsonyabb 2,47 %-os állami támogatás mellett a K+F bevételek szempontjából elért 2., főiskolák között 1. helyezésünk.
   
• Kiváló oktatási infrastruktúránk az összehasonlításban, az egy hallgatóra jutó számítógép alapján az 5. helyen áll a nagy állami egyetemeket is felsorakoztató összesített rangsorban, a főiskolák között pedig a legjobb.
   
• Az intézményi tudományos rangú oktatók száma alapján a főiskolák között a 12. helyet foglaljuk el.
   
• Az intézményi oktatók összes jellemzőjének (tudományos címek, több nyelvvizsgával rendelkező oktatók aránya, a tudományos publikációk száma, az egy oktatóra jutó hallgatók száma) összehasonlításában a főiskolák közül a 7. helyet foglaljuk el.
   
• Főiskolánk a vizsgált 8 minőségmutató összesített rangsorában a főiskolák között a 11. helyen áll.

"Az ember legkézenfekvőbb kardja, saját maga…"

"Okos dolog fontosnak lenni, de a legfontosabb dolog okosnak lenni."